《幼儿园科学领域的关键经验研究》课题研究报告

The Report of the Research on the Key Experiences in Kindergarten Science

近年来'关键经验'成为盛行于幼儿园教育教学实践中的热门话题。在贯彻和实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的背景下,研究各年龄段幼儿需要哪些关键经验,如何确立适宜的关键经验,是开展高质量幼儿科学探究活动的保障。课题基于关键经验角度,反思当前幼儿园科学教育的问题,分析幼儿园科学活动中关键经验偏差的原因,再从幼儿探索动植物、幼儿探索常见物理与化学现象、幼儿探索天气与季节、幼儿探索科学技术四方面探索关键经验及其活动设计的有关问题。课题取得一系列成果,推动了课题组成员业务素质的提升和园所的发展,起到课题研究的辐射作用。