当艺术通感遇上古诗词 《游子吟》课例研修

2011版义务教育音乐课程标准强调:'音乐的情感体验,应从多样化的文化语境出发。'而古诗词正是多样文化语境中的重要成员。笔者依托艺术通感与古诗词的天然气质,尝试在古诗词的文化语境中寻找到提升学生艺术通感的通道,进而建构学生的艺术通感,让学生在音乐的自然流淌中体验到古诗词的魅力。