摘要
研究旨在掌握我国高校体育与健康教育的实际情况.分析认为:目前高校对体育与健康教育改革的认识差异较大,大多数学校的体育显性课程仍然处在原有的实践状态,隐性课程不够重视,大多数学生获得体育教育的程度远没有达到应有的目标.应强化高校体育与健康教育改革,适应素质教育发展的需要.
出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第6期34-38,123,共6页
China Sport Science
基金
江西省教育科学“十五”规划重点课题《改革高校体育与健康教育体系》的部分内容(编号:ZD249)