注重“三个结合”，立足“三个转变”—新形势下学生文社活动指导方式浅探
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1梁新斌.办好校园社刊,激发学生写作兴趣[J].新课程学习,2015,0(8):142-142.
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2郑钰.我是小记者[J].小学生文学社作品选,2010(1):18-18.
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3王霜玲.浅探学生文学社组织的指导[J].文学教育,2008(13):118-119. 被引量：2
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4玉荣.江苏省兴化中学学生作品选[J].少年文艺（上海）,2010(7):239-239.
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5你想成为本刊小记者吗？那就快快行动吧！[J].小学生文学社作品选,2009(1).
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6朱春燕.尊重,从记住学生名字开始[J].天津教育,2004(11):10-11.
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7读者调查表（2009年第1期）[J].小学生文学社作品选,2009(1):80-80.
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8读者调查表（2009年第2期）[J].小学生文学社作品选,2009(2):74-74.
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9读者调查表（2009年第3期）[J].小学生文学社作品选,2009(3):76-76.
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10唐金龙,袁庆峰.擦亮“慧眼”看世界——山东省微山县第一中学小荷文学社[J].考试（新语文）,2013(7):34-42.
