《少年闰土》的引导质疑

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摘要《少年闰土》一文,通过闰土对四件稀奇事的娓娓讲述和“我”的感想,表现了闰土知识丰富、聪明能干、勇敢机敏的特点。文中“我”和闰土是两个对比鲜明的人物。教学时,我充分利用现有教材,体现课改理念,突出自主探究。一、揭示课题,引导自学课文教师简要介绍课文的时代背景后,引导学生通读课文,明确三项任务:(1)自学生字新词,读通课文;(2)

作者储广林

机构地区江苏江都市周西小学

出处《小学教学研究》 2002年第11期8-8,共1页

关键词《少年闰土》小学语文教学自主探究小组讨论

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第11期

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