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思品教学中整体美的培养

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摘要整体美就是整体道德素质,即认知、情感、行为、意志、信念等各方面给人美的感受。如何培养学生整体美呢?按照纵向的思路,我们可以从如下几个方面着手培养。一、导言的设计要诱导情感美导语的设计,其思路实质主要力求抓住两点:(一)情境的创设。

作者毛铨琴

机构地区浙江庆元县黄田镇小

出处《小学教学研究》 2002年第11期33-33,共1页

关键词小学思想品德教学美育教学方法导言设计

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第11期

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