期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析思想政治辅导员的语言表达方法被引量：7

下载PDF

导出

摘要高校学生的思想政治工作,主要是通过学生的管理者(即思想政治辅助员)的具体言行来贯彻和体现的,所以辅导员语言表达水平的高低,直接影响着学生思想政治工作的质量和实际效果.

作者李艳梅

机构地区哈尔滨体育学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2002年第6期41-41,43,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词语言表达方法高校思想政治工作辅导员

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献13

1杨治伟,刘翠娟,薛艳华,史权.优化课程体系加强研究生素质教育[J].药学教育,2006,22(6):13-15. 被引量：3
2梁新军.做思想政治工作应讲究语言艺术[A].河北经济日报,2004-08-8,A02版.
3尹海兰.高校辅导员工作借鉴心理辅导技术开展大学生思想政治教育的方法与技巧[J].国家教育行政学院学报,2007(8):32-34. 被引量：11
4吴增强.现代学校心理辅导学[M]上海:上海科学技术文献出版社,1998.
5陈威,徐远归.论辅导员与学生的沟通艺术[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(3):65-66. 被引量：5
6唐焕韶.高校辅导员的谈心技巧与语言艺术[J].文教资料,2009(27):219-220. 被引量：3
7李明秋.培养高素质应用型地方性人才—农业推广硕士研究生教育改革探索[J].辽宁行政学院学报,2009,11(11):113-114. 被引量：6
8李妩祎,马英.走进学生的内心世界——论高校辅导员谈心教育[J].中国校外教育,2010(4):61-61. 被引量：11
9陈燕美.谈增强高校辅导员工作的语言亲和力[J].辽宁行政学院学报,2011,13(12):154-155. 被引量：5
10李阿利,张立,彭希林.农科硕士研究生素质教育与课程体系改革[J].高等农业教育,2000(6):74-76. 被引量：2

引证文献7

1陈燕美.谈增强高校辅导员工作的语言亲和力[J].辽宁行政学院学报,2011,13(12):154-155. 被引量：5
2马丽琼.浅析重视高校辅导员思政工作中谈心教育的原则和技巧[J].群文天地（下半月）,2012(9):292-292. 被引量：5
3武文斌.浅谈高校辅导员做好工作的一大利器:语言沟通[J].科技资讯,2013,11(36):186-186.
4何志祥,祝海波.基于素质教育的林业院校硕士生课程体系改革探析[J].湖南税务高等专科学校学报,2015,28(6):69-72.
5吴晓珊,郑汉斌.新常态下高校辅导员语言表达艺术研究[J].传播与版权,2016(8):140-141.
6亓学梅.高校思政辅导员应具备的沟通技巧[J].开封教育学院学报,2017,37(6):202-203. 被引量：3
7孙智妍,黎晓明.浅谈高校辅导员谈心工作的创新技巧[J].青年文学家,2011,0(20):75-75. 被引量：4

二级引证文献17

1刘拓亚.浅谈独立学院辅导员谈心工作的技巧[J].中国校外教育（上旬）,2013(3):26-26. 被引量：1
2武文斌.浅谈高校辅导员做好工作的一大利器:语言沟通[J].科技资讯,2013,11(36):186-186.
3杨一扶.倾听在高校辅导员思政工作中的重要性[J].青年与社会（下）,2014,0(5):189-189.
4戚爰伟,宋琳奇,田晓曦.一个都不能少——论辅导员谈心工作[J].时代报告（学术版）,2014(7):36-37.
5朱长旭.在网络环境下深化学生谈话工作的现实需要及可行性[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(12):25-26. 被引量：1
6龚露,刘伟.浅析高校辅导员思政教育的时效性及工作技巧[J].中国科技博览,2015,0(32):120-120. 被引量：1
7吴晓珊,郑汉斌.新常态下高校辅导员语言表达艺术研究[J].传播与版权,2016(8):140-141.
8王静轶.模糊限制语在高校辅导员与学生谈话中的应用研究[J].洛阳师范学院学报,2018,37(8):95-97.
9唐柏林,孙娜,张浪.人本视角下我国高校辅导员亲和力研究:回顾与展望[J].新余学院学报,2018,23(5):114-117. 被引量：1
10麻顺坤.论辅导员与“00后”大学生有效沟通[J].长江丛刊,2019,0(3):125-126.

1曹蕾.感悟寻法表达[J].教育界（教师培训）,2016,0(11):19-20.
2恩珠拥措.小学语文教学中高效课堂的建立[J].祖国（教育版）,2013(6):384-384.
3岳景琴.运用有效策略让表达更流畅——浅谈低年级学生语言的表达方法与训练[J].数学学习与研究,2014,0(18):30-30.
4陈飞玲.“小学语文低段语用教学”案例[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(1):154-154.
5王玉华.如何培养学生的口语交际能力[J].杂文月刊（下半月）,2014(10):245-245. 被引量：1
6孟丽平,于海峡.运用有效策略让表达更流畅——浅谈低年级学生语言的表达方法与训练[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(10):89-90.
7戚加松.例谈写景作文的几点策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(45):275-275.
8卢秀萍.找准训练点,有效进行读写训练[J].教师,2015,0(31):56-57.
9田本娜.抓住发展中的问题充实深化阅读教学过程──在第五届全国小语会上的学术报告[J].小学语文教学,1995(3):3-4. 被引量：1
10吕爱军.品读语言,与文本深入“对话”[J].教学与管理（小学版）,2015,0(6):34-36.

黑龙江教育学院学报

2002年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部