课程改革中教师主体性分析

在课程改革中,教师是实施新课程的主体,通过对制约教师主体性的因素分析,认为校 本培训应致力于教师个性发展;教育理论学习是教师主体性生成的催化荆;建立合理的 评估体系是维护教师主体性的保障。