“简单”教材 慎重处理
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1伍海华.“用弹簧振子画简谐运动的图象”演示实验教学设计[J].中学物理教学参考,2003,32(8):7-8.
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2成建.实验探究在“简谐运动的图象”中的应用[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(4):16-17. 被引量：1
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3黄岩.谈谈“简谐运动的图象”[J].中学物理,2000,18(15):59-59.
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4蔡沐芬.语文课堂教学中应处理好的几个关系[J].文学教育,2013(8):92-92.
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5贾瑛飞.注意简谐运动中的“四种转化”[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(20):56-56.
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6戴恩好.“简单”教材 慎重处理[J].安徽教育,2004,0(3):34-34.
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7陈玲玲,陈春风.要慎重处理学生的作业[J].小学教学研究,1991,0(7):29-30.
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8王宝明.自制简谐运动描迹仪[J].实验教学与仪器,2009,26(1):42-43.
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9洪金章.浅谈历史教学的有效性[J].祖国（建设版）,2014(6):189-190.
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