“力矩平衡条件的应用”一节教学设计方案—利用新教材中“规律的应用”型习题课，对学生进行读书方法指导
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1唐韧.但愿说错的预言——看仍在泛滥的习题集有感[J].出版广角,1999(6):55-55.
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2张胜跃.培养兴趣 读法指导——提升小学语文阅读教学有效性[J].学周刊（中旬）,2014(12):87-87. 被引量：7
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3夏循藻.培养语感的读法指导[J].湖北教育,1996,0(6):21-22.
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4张飞.初探初中生数学学习能力的培养[J].初中数学教与学,2012,0(2X):1-4.
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5徐友报.加强读法指导 提高阅读能力[J].阅读与鉴赏（中旬）,2011(9):22-23. 被引量：1
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6陈颖.向青草更青处漫溯——学生摘抄指导初探[J].新校园（中旬刊）,2015,0(2):140-142.
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7丁守芳.如何让小学语文阅读变“悦读”[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(11X):38-38. 被引量：1
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8邵琴.加强读法指导,提高阅读能力[J].考试（教研版）,2009(1):58-58.
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9徐宁燕.谈高中语文早读课读法指导[J].语文天地,2014(5):77-78.
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10郑善炽.培养小学生独立阅读能力的三个策略[J].新教师,2015(9):66-67.
