摘要
基于博弈理论构建管理类本科生与企业的博弈模型。通过对纳什均衡结果进行分析,为不同类型的管理类本科学生制定了相应的激励机制方案,这些方案可以为高校和教师开展管理类本科学生培养工作提供较好的理论参考。同时,该模型也能够为管理类本科生的培养激励研究提供一个新的研究视角。
出处
《当代职业教育》
2016年第7期81-86,共6页
Contemporary Vocational Education
基金
江西省教育科学"十二五"规划项目<基于博弈理论的管理类本科生培养激励机制研究>(项目编号:15YB053)
江西省研究生教改项目<基于博弈理论的管理类研究生培养激励机制研究>(项目编号:JXYJG-2014-122)
江西省社会科学"十二五"(2015年)规划项目<治理视野下的研究生科研行为异化与矫正>(项目编号:15GL09)的研究成果
