期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
跟读教学法在日语初级教学中的效果及必要性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,听说能力的欠缺是日语学习者普遍面临的一个巨大问题。为了提高日语口语,增强学生语感,"跟读练习法"开始受到广大日语教育者的关注。已有文献证明,跟读练习对于改善日语发音、提高日语语速、听力、文章理解能力等方面都有着显著的效果。笔者通过实际调查,认为跟读练习对于提高日语口语的流畅度、发现学生薄弱环节、增强语感、增强学生自信心等方面有很好的效果。
作者
罗婧
肖辉
机构地区
武汉大学外国语言文学学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第28期174-175,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
日语教学
跟读
语感
积极作用
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
5
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
朴春花.
影子跟读练习在日语初级教学中的应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2014,33(6):177-178.
被引量:3
2
王润芳.
影子跟读应用于日语教学的研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(8):72-74.
被引量:5
3
岩下真澄.日本語学褧者におけるシャド﹢イング銝螝の有効性-1ヶ月間の縦断的調査による検銘[R].広u大学大学院教育学研究科紀要(第二部)———文化教育開発関連領域(57),2008:219-228.
4
門田修平.シャド﹢イングと音読の科学[M].コスモピア,2007.
5
迫田久美子.シャドウイングを通して鈯る日本語学褧者の化石化の可能性[J]. 日本語教育方法研究会誌,2004,11(2):32-33.
二级参考文献
11
1
荻原广.在日语发音指导中影子跟读练习的有效性[G]//京都经济短期大学论文集(第13卷第1号),2005:55-71.
2
玉井健.Follow-up对听力提高的影响及tollow-up能力与听力的关系[M].STEPBUI,LETIN Vol.4 日语检定协会,1992:48-62.
3
迫田·松见.日语指导中影子跟读练习的基础研究(2)-从与音读练习的比较调查中得出的结果[C]//2005年度日语教育协会秋季大会预告论文集,2005:241-242.
4
门田修平.シヤド一インクと音就の科学[M]东京:コスモビア,2007.
5
仓田久美子;松见法男.日本語シヤ ド一インクの認知メ力二ズム汇関する基礎研究--文の音鼹意味処理に及ぼす学習者の記憶容量、文の種颊、文脈性の影響[J]日本语教育(日本),2008(147).
6
黄敏,覃朝宪.
全国大学英语网络考试考生情况调查——以适应性为研究视角[J]
.外语界,2009(5):90-96.
被引量:25
7
金燕玲.
谈在日语听力教学中学习策略的运用[J]
.教育与职业,2010(26):86-88.
被引量:18
8
冯彦,韩松.
基于信息技术的大学英语测试[J]
.情报科学,2011,29(7):1075-1078.
被引量:1
9
左嘉,刘和平.
意象图式与同声传译中的影子跟读——一项基于图式理论的实证研究[J]
.中国翻译,2011,32(5):58-61.
被引量:15
10
管秀兰.
OPI教学模式在外语口语教学中应用的语用学研究[J]
.中国成人教育,2012(14):103-105.
被引量:6
共引文献
6
1
张超.
日语精读课程导入影子跟读的研究[J]
.浙江外国语学院学报,2015(1):76-80.
被引量:1
2
陈知武.
外语教学中“影子练习”效果的实证考察[J]
.山东农业工程学院学报,2018,35(9):181-184.
3
邓敏慧.
影子练习法在英语专业听力教学中的运用[J]
.品位·经典,2021(1):123-124.
4
赵继海.
影子跟读法在高职英语教学中的运用[J]
.西北成人教育学院学报,2021(2):28-31.
被引量:1
5
侯占彩.
基于认知视角下的日语听力教学探析——以《日本语听力》为例[J]
.日语教育与日本学,2018,0(1):54-64.
6
刘勤,巴玺维,夏雪,巫永芳.
高校日语专业低年级教学中影子练习法应用初探[J]
.现代语言学,2023,11(11):5420-5426.
1
方杏森.
小学二年级数学教学新花样[J]
.学苑教育,2013(4):87-87.
2
罗燕.
浅析古筝初级教学的方法及渗透[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(31):82-82.
3
张福臣.
让朗读教学唱响初中英语课堂主旋律[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(6):41-41.
4
伍俊平.
小学语文阅读教学存在的问题与措施[J]
.新课程(小学),2016,0(6):207-207.
被引量:1
5
晏成治.
浅谈小学语文课堂中的阅读教学[J]
.读写算(教育导刊),2014(9):140-140.
6
张福臣.
让朗读教学唱响初中英语课堂主旋律[J]
.阅读与作文(英语初中版),2016(12):47-48.
7
岳琳.
日语口语课堂教学的艺术探析[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(19):253-254.
被引量:2
8
金末顺.
培养中学生的日语口语表达能力[J]
.吉林教育(综合),2009(11):81-81.
9
姜经志.
英语中有趣的句子[J]
.初中生必读,2009(5):24-24.
10
毛史明.
交际法和大学日语口语教学[J]
.科教文汇,2009(14):83-83.
教育教学论坛
2016年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部