基于轮换分工的电子模拟实验课程改革

电子模拟实验是一门实践性强,并且需要技术经验积累的课程。我们针对电子模拟实验课程的实践性需求,提出了一种轮换分工的课程改革方法。通过这种轮换分工的实验改革方法,使学生积极地参与到实验中来。在一定阶段内各自负责各自的实验任务,一定周期后小组成员互换任务,这样轮换分工的模式能充分调动学生的积极性,也给予了学生一定程度的实验学习压力,避免出现部分学生懒散不参与实验的问题。课程实践证明:我们的改革方法是有效的。