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预学 汇学 助学——以诗词结句赏析教学为例谈高三语文专题复习
被引量:
1
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摘要
传统的高三语文复习忽略学生自主、合作、探究能力的培养。若想解决这一问题,就需要转变学生的学习方式。根据李仁甫提出“预学→汇学→助学”生成性学习过程理论,高三语文的专题复习可采用“独自归纳,先学提疑”→“汇学释疑,共同探究”→“助学提升,难点突破”的教学流程。
作者
孙涛
机构地区
江苏省丰县梁寨中学
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2016年第4期47-49,共3页
关键词
复习课
诗词赏析
预学
汇学
助学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(语文教学)
2016年 第4期
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