打造数学探索课堂提高合作效率的研究

新课标理念下的探究式课堂教学应充分尊重学生的主体性，在师生共同合作的过程中完成教学任务。课堂上，老师应安排学生亲身体验知识的探索和验证过程，不仅要教给学生数学知识，更应教给学生获得知识和解决问题的方法。要从不同角度去观察每一个学生的发光点，重视对学生数学学习过程的评价，重视对学生能力的评价。