利用说写双通道提升学生表达能力的研究

“说写双通道”与课文是有机的整体。把“说写双通道”连同课文及单元目标一并研究，能更好地帮助学生研读文本，提升学生表达能力。文章从“说写双通道”的目的、“说写双通道”的具体实践、“说写双通道”的实践效果三方面进行研究。