历史教学中的“三性”原则研究

围绕历史“三性”活化教学过程和方法，帮助学生在实践参与的过程中积淀和丰富知识，提高历史综合素养。关注人文性，培养学生积极情感态度；突出探究性，培养学生合作互动能力；注重延展性，培养学生发展创新思维。