试论用漫画搭起与学生心灵沟通的桥梁

结合具体案例，研究如何引导教育具有不良行为的学生。同时，采用漫画等贴近学生心理、生动活泼的教育形式，用“春风化雨”代替“劈头盖脸”，用“旁敲侧击”引导学生弥补，以提高学生的思想认识，促进学生健康成长。