摘要
从思想政治教育人性预设的角度梳理人性思想,可以为思想政治教育如何把握人性根据提供启示,也可以深化当前思想政治教育根源问题的讨论。我国古代大多数思想家在思想政治教育的人性预设方面,往往混淆了人性的事实认识和价值认识,把对人性的先验价值判断看成是对人性的事实分析。西方大多数古代思想家着眼于人本身,一定程度对人性具有事实分析的态度和方法,但这种认识却是抽象的。马克思主义经典作家关于人性的思想,为我们把握思想政治教育的人性根源提供了科学指南。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第6期218-223,共6页
Social Sciences in Guangxi
基金
中国博士后科学基金项目(2015M580164)