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主体性视角下思想政治课“双基地”实践教学模式的现实困境及对策被引量：1

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摘要在理论上可以实现多赢的思想政治课“双基地”实践教学模式，在实际教学中面临着由于上级部门、学校、企业、教师、师傅、学生等主体的积极性不能充分发挥的困境。灵活利用国家职业教育新政策，有效激发各主体积极性，敢于改革、勇于创新，是解决该问题的可行之策。

作者姚高翔江颉

机构地区广西水利电力职业技术学院

出处《求知导刊》 2016年第18期19-20,共2页

基金 2013年广西水利电力职业技术学院院内重点项目“高职院校思想政治理论课实践教学‘双基地’模式构建研究”(2013zd1 5 ) 阶段性成果.

关键词主体性双基地困境归因对策

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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2016年第18期

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