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数学课堂有效进行概念教学的研究

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摘要 从链接生活实例,有效引入概念助理解;链接动手操作,有效体验概念助理解;链接综合实践,有效拓展概念助理解三个方面,研究如何在数学课堂进行有效的概念教学,帮助学生理清概念、建构体系,提高综合实践能力。
作者 赖华民
出处 《成才之路》 2016年第19期83-83,共1页 Way of Success
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