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提升高中生物课堂教学有效性的研究
被引量:
1
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摘要
教师要面向全体学生,实施因材施教,提高学生的生物科学素养。从确立生物教育教学新理念、鼓励学生进行探究性学习、建立促进学生全面发展的评价体系三个方面,研究提升高中生物课堂教学的有效性。
作者
倪甜甜
机构地区
江苏省如皋市搬经中学
出处
《成才之路》
2016年第19期96-96,共1页
Way of Success
关键词
高中生物
课堂教学
有效性
科学素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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