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小学汉语教学中的读写教学策略
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摘要
汉语作为一门语言学科,其最大的特点就是读、写不分家,读写能力相辅相成,之所以古人有云“读书破万卷,下笔如有神”,充分阐述了这一观点,因此在小学汉语教学中要根据汉语教学特点将读和写相结合,有效的提高学生的读写能力,使小学汉语教学效果达到最佳。
作者
曹成福
机构地区
青海省果洛州达日县德昂乡寄宿制藏文小学
出处
《俪人(教师)》
2016年第12期20-20,共1页
关键词
小学
汉语教学
读写教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2016年 第12期
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