摘要
小学低年级阶段的学生，年龄具有非常明显的特色，处于这个阶段的学生，智力还在发育中，学生的学习能力不足，所以需要教师采用科学合理的教学方式提高教学效率。数学在小学教学中是非常重要的一门科目，在教学过程中，教师应该要善于发现问题，结合数学知识，利用直观教具进行数学教学。数学很多知识都是抽象的，理解力比较弱的学生可能很难理解教师课堂上讲的知识，另外，有的学生可能会认为数学知识比较空洞、乏味，进而丧失数学学习兴趣。针对这些问题，教师可以科学采用直观教具，辅助小学低年级数学课堂教学，本文就此方面进行分析与探讨。
