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拉根线条去旅行

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摘要 “三让助学”是一种全新的课堂教学方式,一个“让”字体现出学生在教学中的主体性地位,一个“助”字体现出教师的辅助作用,打破传统的“牵着走不放手”和“放羊式随意走”的教学方式。除了在高中必修模块必须开展这样的教学方式改革,在选修模块的教学中同样也可以进行这样的试验。本文将就在绘画选修模块中的速写教学中如何体现“三让助学”的教学理念做几点思考。
作者 张伟
机构地区 浙江省平阳中学
出处 《俪人(教师)》 2016年第12期46-46,共1页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1陈铁梅.美术教育的真谛一“审美人生教育”让生命绚丽成长[M].江苏.江苏教育出版社, 2011.10.
  • 2教育部.美术新课程标准(2011版)[M].北京:北京师范大学出版社2012.
  • 3《高中美术新课程评价标准》[M].人民教育出版社.
  • 4吴效锋.新课程怎样教一教学艺术与实践[M].沈阳:沈阳出版社,2002.

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