探讨初中数学趣味性

在新课程背景下，如何提高学生对数学趣味性，把学数学当成一种乐趣，真正成为数学学习的主人是每个初中教师都面临的问题。教师要有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法，使学生主动地、独立地学习，实现新课程目标。下面我从以下几个方面谈谈教学经验。