在思想政治课教学中突出学生主体地位

现代教育理论认为教学过程中，教师是主导，学生是主体，落实学生主体地位是课堂的灵魂。可是，现在中学思想政治课课堂教学存在一个问题，是教师“目中无人”，教法呆板、陈旧，基本上是注入式教学。学生的主体地位尚未得到尊重，学习积极性受到严重的压抑。这既不利于学生对思想政治理论和道德规范的消化吸收，也不利于课堂教学质量的提高，因此，为了提高课堂教学的实效性，必须彻底抛弃无视学生主体地位的注入式教学，真正突出学生的主体地位和作用。