面向复杂学习的小学语文阅读教学设计研究

复杂学习与小学语文阅读教学设计是基于学生主动通过基本规则的创造性掌握不良结构领域的知识，并主动迁移至新的情境中学习的过程。本文通过分析面向复杂学习的小学语文阅读教学设计的内涵、特征以及价值诉求研究复杂学习的小学语文阅读教学设计。