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有效言语互动为小学英语课堂注入活力
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摘要
在小学英语课堂中融入言语互动,能激发学生的英语学习兴趣,优化言语训练活动,这样才能凸显学生的主体地位,促进教学效果的提升。文本立足小学英语课堂教学,主要分析了有效言语互动为小学英语课堂注入活力这一问题。
作者
钱彦宇
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第7期67-67,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
言语互动
小学英语
课堂教学
活力
策略
分类号
G [文化科学]
引文网络
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内蒙古教育(D)
2016年 第7期
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