让“美”在数学课中绽放——和育课堂案例分析

在小学数学课堂中，教师应展现给学生清晰顺畅的教学环节，运用简洁生动的语言，及时采用肯定的评价方式，通过深入研究教与学的关系，激发学生学习的兴趣和求知的欲望，引导学生从“要我学”变为“我要学”，真正做到爱学、乐学，促进学生积极、主动、有效地学习，从而提高学生的自主学习能力和课堂效率。