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适时调控 让课堂出彩——当教学不再按照预设开展时
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摘要
课堂教学始终是一门缺憾的艺术,当我们的教学不再按照预设开展时,教师应果断根据实际情况灵活调控,机智生成新的教学方案,在教与学中不断碰撞,产生智慧的火花,给学生一个探索、思考的机会,还课堂一个精彩。
作者
张兰珠
机构地区
福建省宁化县教师进修学校
出处
《黑河教育》
2016年第4期67-68,共2页
Heihe Education
关键词
预设
生成
智慧
细节
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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