新时期大学物理教学内容的改革

应用型人才的培养是目前多数高校的首要任务，大学物理作为一门逻辑性较强的基础课，应根据应用型人才培养方案适当调整其教学内容的大纲以及考核方式。教材应增加近现代物理前沿知识，加强应用性知识的开发等，编著新形势下的大学物理教材。在培养应用型人才的物理教学中，应重点培养学生独立、自主、应变等方面的能力，使学生获得独立应用知识的能力，增强学生对知识的应用性。在考核方式上可以采用以考核应用能力为原则的考核方式，实现大学物理成绩考核方式的过程化。