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如何构建趣味化小学数学课堂
被引量:
6
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摘要
小学数学对学生未来发展具有重要作用。成功的数学学习可以帮助学生开发思维能力。构建趣味化小学数学课堂的背景,从教学内容、教学对象和教学主体三个方面出发,讨论如何构建趣味化小学数学课堂。趣味性是教师引领小学生学好数学的重要工具,教师在教学过程中加入趣味元素,可以调节课堂氛围,调动学生学习的积极性,可以帮助教师获得职业认同感。
作者
徐俊
机构地区
江苏省建湖县特殊教育学校
出处
《黑河教育》
2016年第6期70-71,共2页
Heihe Education
关键词
趣味化
数学教学
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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