摘要
利用计算机辅助数学教学给我们的课堂带来了勃勃生机。计算机多媒体技术通过文本、图像、动画、声音等方式创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣,有效突破教学难点,培养学生的逻辑思维能力,提高课堂教学效率。在应用过程中一些教师存在认识的误区:经常以电子板书代替黑板板书;追求软件的外在美,忽视软件的内在美;追求教学的量,忽视教学的质;人机对话取代人际对话。在数学教学中教师要选择适合的软件平台,平时注意积累有关数学的素材,设计课件要适时、适量、适当,充分体现计算机辅助教学的功能。
出处
《黑河教育》
2016年第7期85-86,共2页
Heihe Education