摘要
纪念活动因其主旨的鲜明性、形式的多样性、内容的丰富性、参与的广泛性、互动的有效性、影响的深远性而成为学界研究的热点对象。目前,学者们从思想政治教育视域下对纪念活动的研究主要包括概念界定、类型划归、关系梳理、功能表达、路径优化等方面。文章通过对已有研究成果的整理和归纳,有助于深化纪念活动的认识,实现纪念活动功能的最大化、最优化、最强化。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第8期43-46,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools