体育运动对初中学生身心素质发展的干预效果分析——以盱眙中学为例

教育是提高我国综合国力和国际竞争力的一个必要和基础的因素,因此我国在不断地制定调整教育的政策和加大对教育的投入,把人才强国、科教兴国战略制定为基本国策,由此可见国家对教育的重视程度。而对中学生的教育和培养是教育的重要组成部分,他们是跨世纪的一代,在面临激烈的竞争压力的同时,也是身体和心理发育的一个敏感期。其生理、认识、情感、意志、自我意识等方面都有很大的空间发展和可塑性。所以,如何在特定的阶段实施具体的体育运动干预手段对中学生身体和心理的良好发展是十分必要的。如:采用何种体育手段干预对中学生身体形态发展更有益,采用何种手段更有利于加强他们的心理,调整他们的意志。通过对该课题的研究,首先在中学生心中树立"健康第一"的思想,明白体育运动的作用和意义;其次深度调查学校体育运动活动开展情况、教学效果、评价反馈,明确缺点和不足,通过不断地改良提高干预的效果;最后,探究何种运动方式和运动强度、运动时间更适合中学生身心健康的发展。