摘要
面对各高校扩招,培养满足社会需求的学生是每个高校要接受的挑战。这就要从教学中进行改革,摒弃理论能力的提升和以教师为主体的课堂环境,要培养学生的实际动手能力,真正做到以培养应用型人才为目标的教学目的。影响本校高职高专护生职业规划生涯的因素包括性别差异、职业认同感、个体差异、人格特征等。结论是高职高专护生在职业生涯规划的过程中,应积极对待个体差异因素、职业认同感因素、性别差异因素等的影响,从本质上提升自身职业生涯规划能力和水平。
出处
《教育教学论坛》
2016年第31期98-99,共2页
Education And Teaching Forum