摘要
MOOC作为技术支持教育的一种,其本质仍是"师生相对分离"的远程教育,教学过程中教师不能像传统教学一样实时监控教学过程。构建MOOC教学过程质量监控评价体系能够实现教学过程的监控和评价,使教师根据监控数据和评价结果有针对性的、动态的调整教学。利用定量评价与质性评价,结合基于学生学习行为大数据的学习分析技术,给予及时的评价结果,反馈教与学。
出处
《教育教学论坛》
2016年第32期242-245,共4页
Education And Teaching Forum
基金
东莞职业技术学院教学改革项目"高职教育中MOOC教学过程质量监控评价体系的研究"(JGZD201503)"基于MOOC的电子系统设计与制作课程教学模式探索与研究"(JGZD201518)
