关于高校教师言传身教现实意义的研究

言传身教一直是教师应当推崇的行为典范,而在当代社会其应当有更深层次的内涵,具体表现在高校教师身上,不仅要在课堂内做好言传身教的典范,更要在课外做好榜样,以利于学生的身心健康发展和规范社会的行为。