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“卓越工程师”企业培养阶段质量评价体系的探索与实践
被引量:
3
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摘要
科学、合理、有效的质量评价体系可以促进学生培养质量。本文在剖析企业培养阶段的特点的基础上,按照三个原则构建了机制专业企业培养阶段质量评价的内容、多层次评价指标、多元制评价方法,并应用于实际,取得了良好的效果。
作者
何玉林
杨连发
机构地区
桂林电子科技大学机电工程学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第33期174-175,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2016年度广西高等教育教学改革工程项目
2015年校级教育教学改革示范中心专项项目
关键词
卓越工程师
企业培养
质量评价
指标
方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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教育教学论坛
2016年 第33期
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