浅析初中历史课堂教学中的情感态度与价值观的教育

中学阶段是人的价值观的形成极为关键的时期,初中是海绵式吸收成长期,而课堂是学生时间消费最多的地方。除了个人认知能力的发展、社会环境的潜移默化影响外,学校教育是决定学生价值观念形成与发展的最主要因素。在历史教学中开展好情感态度与价值观教育,是初中历史的三个课程目标之一。它作为课程目标的一个维度,从培养学生的历史素养、人文素养和终生发展能力的角度,最能体现出初中历史的教学价值,也是历史学科能够发挥人文教育功能、满足社会需要的重要途径。