摘要
微课是广泛应用于大学教育教学的新型教学手段,也是现代教育技术的有效工具。大学教师应该立足于教学实践、掌握好教学目标、创新设计出课堂教学的"微环节",在传统教学中引入微课程,引导学生在"微预习"中学习。通过巧设"微情境",激发学生学习兴趣,激活学生的发散思维,增强思维动力,巧引"微反思",在自我反省中提高学习效率,从而培养学生的创新精神和能力。
出处
《教育教学论坛》
2016年第35期154-155,共2页
Education And Teaching Forum
基金
教育部国家教师科研基金"十二五"规划重点课题"新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究(课题编号:CTF120862)中子课题"培养学生创新精神和能力的实践研究(批准号:KYH069)"研究成果之一
2015年海南省高等学校教育教学改革研究项目<微课在高校网络广告课程教学中的应用研究>(项目编号:Hnjg2015-59)阶段性成果
