PBL教学法在外科护理教学中的应用

为了顺应医学教育的发展趋势,国内外医学院校纷纷开展教育教学改革,强调要改变过度依赖课本的传统教授方法,注重医学生学习能力的培养。近十余年来,护理教育者经过不断的学习和借鉴国际上的先进教育方法,提出了新的学习方法。其中,PBL(以问题为基础的学习,Problem-Based Learning)作为一种新的学习方法应运而生,着重培养学生的推理解决问题能力以及自主学习和终身学习的能力[1]。