互联网+时代下的高校计算机基础教学研究被引量：8

下载PDF

导出

摘要随着科学技术的不断发展,"互联网+"已成为现今信息时代的热点,并广泛应用于社会各行各业中,教育行业也不例外。作为高校一门应用型基础课程,计算机基础课程实用性很强,其教学质量也得到越来越多人的重视。本文主要深入探究"互联网+"时代下提升高校计算机基础教学质量的相关对策,为类似研究提供一些参考。

作者尚红

机构地区辽宁广告职业学院

出处《电子制作》 2016年第2X期62-63,共2页 Practical Electronics

关键词互联网+ 高校计算机基础教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献4

1吴劲芸.“互联网+”时代高校计算机基础教学模式研究[J].信息与电脑（理论版）,2015(20). 被引量：12
2李英杰.基于“互联网+”的计算机基础课程教学模式研究[J].电脑知识与技术,2015,11(9X):96-97. 被引量：13
3王颖娜.初探互联网信息时代大学计算机基础课程教学[J].计算机与网络,2015,41(17):44-45. 被引量：5
4黄远林.网络环境下的大学计算机基础教学探索[J].信息与电脑（理论版）,2014,0(1):235-236. 被引量：9

二级参考文献5

1张小莉.基于协作知识建构的计算机基础课程设计网络教学模式研究[J].重庆工商大学学报（自然科学版）,2010,27(5):517-522. 被引量：8
2刘晓阳,武晓华.基于启发式与目标教学模式的“计算机基础”课程教学研究[J].南通航运职业技术学院学报,2011,10(1):113-115. 被引量：6
3崔维响,宫小飞,王磊.基于“行动导向”的高职院校《计算机应用基础》课程教学研究[J].科技信息,2012(21):143-144. 被引量：21
4吴亚明,王鹏.大学计算机基础分层教学研究[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2013,39(1):59-60. 被引量：6
5陈涛,王万荣.基于建构主义的计算机基础课程移动学习教学模式研究[J].山东农业工程学院学报,2014,31(3):181-182. 被引量：5

共引文献28

1郭洋.基于混合式学习和翻转课堂的SPOC模式设计研究[J].亚太教育,2016,0(1):105-106. 被引量：11
2孙培锋.“互联网＋”时代高校计算机基础教学改革[J].时代报告（学术版）,2016(3):38-38.
3马金金,郭有强.基于“互联网+微课程”的大学计算机基础教学模式改革[J].蚌埠学院学报,2016,5(4):134-138. 被引量：8
4王艳.“互联网+”模式下大学计算机基础教学应用探索[J].电子世界,2016,0(18):33-34. 被引量：8
5谢晋.“互联网+”环境下计算机科学与技术双学位的研究与探讨[J].科技风,2016(21):68-68. 被引量：3
6杨新年,刘锋.地方大学计算机基础课程教学改革[J].电脑知识与技术,2017,13(1):174-175.
7姜学东,王昊欣.关于互联网+时代计算机课程教学模式探索[J].电子世界,2017,0(11):71-71. 被引量：1
8郭海霞.“互联网+”背景下高校计算机基础教育教学方式改革研究[J].金融理论与教学,2017(6):93-94. 被引量：13
9王仕艳.“互联网＋”模式下计算机文化基础课程的教学分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(20):1-1.
10李艳玲.新工科背景下的混合教学模式探究——以大学“计算机基础及应用”教学改革为例[J].长治学院学报,2018,35(2):82-84. 被引量：12

同被引文献25

1王鹏英,庄红,黄晓平.大学计算机基础课程分层分类教学研究[J].计算机教育,2012(5):49-53. 被引量：31
2王颖娜.初探互联网信息时代大学计算机基础课程教学[J].计算机与网络,2015,41(17):44-45. 被引量：5
3唐坤剑,杜广周.“互联网+”模式下“大学计算机基础”课程的教学思考和探索[J].亚太教育,2016,0(1):101-102. 被引量：49
4郐媛媛.分组教学在高职计算机基础课程中的应用[J].计算机与网络,2015,41(20):65-67. 被引量：1
5胡倩文.“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以高职《计算机应用基础》课程为例[J].产业与科技论坛,2015,14(20):156-157. 被引量：36
6韩宏壮.“微”时代善用微课程——浅谈微课在中职计算机《操作基础》课程中的运用[J].宿州教育学院学报,2016,19(1):127-128. 被引量：5
7杨安然.《计算机应用基础》教学中的微课设计[J].中小企业管理与科技,2016(12):112-113. 被引量：2
8范建丽,方辉平.“互联网+”时代高校微课发展的对策及应用——从第二届全国高校微课教学比赛谈微课与教学的整合[J].远程教育杂志,2016,34(3):104-112. 被引量：128
9黄欣欣,莫夫.“互联网+”模式下高校《计算机基础》课程教学模式的研究与探索[J].产业与科技论坛,2016,15(10):139-140. 被引量：10
10章雁.“互联网+”时代《计算机基础》课程教学改革探索与实践[J].海峡科学,2016,0(9):87-89. 被引量：4

引证文献8

1蔡重.互联网网络技术视阈下高校计算机的教学模式研究[J].通讯世界（下半月）,2016(6):276-277.
2黄诗敏.互联网+时代下的计算机基础微课教学设计探讨[J].现代职业教育,2016,0(12):179-179. 被引量：1
3葛晓峰.“互联网＋”时代下的《计算机应用基础》微课教学分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(17):35-35. 被引量：3
4姜学东,王昊欣.关于互联网+时代计算机课程教学模式探索[J].电子世界,2017,0(11):71-71. 被引量：1
5杨丽鸿.基于“互联网+”知识体系的计算机公共基础课程改革研究[J].信息记录材料,2018,19(11):175-176. 被引量：1
6李龙,李文凤.“互联网+”背景下的高职计算机基础教学[J].西部素质教育,2019,5(19):141-142.
7孙薇薇.线上线下创新课堂——互联网+时代高校课程教学方法改革[J].山东农业工程学院学报,2019,36(12):177-178. 被引量：15
8吴洪艳.基于“互联网+”的计算机自主学习策略[J].中国新通信,2020,22(24):76-77.

二级引证文献21

1陈路.“互联网+”时代高校体育教学的方法创新[J].体育视野,2020(1):78-79.
2吴静.基于互联网的课程教学改革策略分析[J].电子技术（上海）,2021,50(8):285-287. 被引量：1
3何慧敏,韦懿容,黄莹莹,张海英.广西高等医科院校中外合作办学现状与对策研究[J].产业科技创新,2020,2(24):67-68.
4方洪,赵云鹏.“互联网+”时代高校篮球教学改革创新研究[J].冰雪体育创新研究,2020(20):53-54. 被引量：1
5杨延华,刘芬.知识点体系的微课内容制作标准和应用实证研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].电子世界,2017,0(6):21-22.
6王江莉,王晓燕,王依然.互联网时代数学文化视角下的微课教学研究[J].才智,2019,0(5):192-193. 被引量：2
7孙海霞.基于“互联网+”时代的计算机基础微课教学应用分析[J].无线互联科技,2018,15(8):83-84. 被引量：5
8唐玲,尹珧人.PST-CCE人才培养模式的认识与实践——以计算机基础教学改革为例[J].科技资讯,2018,16(34):170-171. 被引量：2
9耿鑫鑫.“互联网+”环境下的《植物组织培养》教学效果分析[J].科教导刊（电子版）,2019,0(21):115-115. 被引量：1
10董承泉.高职课程线上教学研究[J].科教导刊（电子版）,2020(8):62-62.

1杨世福.探析高职院校计算机基础课的教学改革[J].科技创新与应用,2012,2(20):309-309. 被引量：1
2关金名.高职计算机基础课网络教学平台的探究[J].科技信息,2011(20).

电子制作

2016年第2X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

互联网+时代下的高校计算机基础教学研究被引量：8

参考文献4

二级参考文献5

共引文献28

同被引文献25

引证文献8

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

互联网+时代下的高校计算机基础教学研究 被引量：8

参考文献4

二级参考文献5

共引文献28

同被引文献25

引证文献8

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

互联网+时代下的高校计算机基础教学研究被引量：8