从“要我记”到“我要记”——浅谈对学生探究记录的指导

科学记录是学生在亲历各种科学探究活动的过程中,以各自独特的思维形式保存下来的,既能体现知识获得,又能体现情感态度与价值观的科学实践。科学记录在培养和提高学生的科学素养中有不可忽视的作用。如何让科学记录成为学生科学探究不可或缺的工具,值得我们探索、深思。