期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

汉语无主话旨话题句简介被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "无主话旨话题句"就是以无主结构作话旨的话题句。汉语的基本句有主谓句和无主句两种。主谓基本句可以通过某个成分的话题化而成为话题句,无主结构也能够通过某个成分的话题化而形成话题句。

作者张延俊

机构地区信阳师范学院文学院

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2016年第7期45-47,2,共3页 Modern Chinese

基金河南省教育厅项目"<唐诗三百首>历史句法研究" [项目编号:2016-gh-060]

关键词话题句话题话旨基本句无主结构

分类号 H146 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1储泽祥,刘精盛,龙国富,田辉,叶桂郴,郑贤章.汉语存在句的历时性考察[J].古汉语研究,1997(4):13-20. 被引量：66
2周祖谟.表示存在或出现的宾语和表示处所的状语[A].张志公.语法和语法教学——介绍“暂拟汉语教学语法系统”[C].北京:人民教育出版社,1956.
3曹伯韩.主语宾语问题随感[J].语文学习,1956,(52).
4吕冀平.汉语的主语宾语问题[M].北京:中华书局,1956.
5郭继懋.1990,领主属宾句,《中国语文》第1期.

共引文献70

1刘静.储泽祥先生语法理论概述[J].东南传播,2007(12):83-84.
2王建军.《老乞大》与《朴通事》中的存在句[J].语文研究,2002(3):26-28. 被引量：5
3朱行帆.轻动词和汉语不及物动词带宾语现象[J].现代外语,2005,28(3):221-231. 被引量：84
4杨扬.近二十年来汉语存在句研究回顾与展望[J].现代语文（下旬．语言研究）,2007(4):14-15.
5朱锡明.存在句与“目标/背景”的空间认知倾向[J].四川理工学院学报（社会科学版）,2007,22(3):89-92. 被引量：3
6陈萍.论句群语境中存在句的衔接手段——留学生学习汉语存在的偏误[J].江西教育学院学报,2007,28(5):70-73. 被引量：2
7陈萍.句群语境中的存在句考察[J].贵阳学院学报（社会科学版）,2007,2(4):80-83.
8帅志嵩.“王冕死了父亲”的衍生过程和机制[J].语言科学,2008,7(3):259-269. 被引量：22
9杨晓敏,李泽昊.“三言”中存在句的句法功能和语用类型[J].长春大学学报,2008,18(9):31-33. 被引量：1
10潘海华,韩景泉.汉语保留宾语结构的句法生成机制[J].中国语文,2008(6):511-522. 被引量：72

同被引文献2

1Charles N.Li,Sandra A.Thompson,李谷城.主语与主题:一种新的语言类型学[J].当代语言学,1984(2):38-44. 被引量：62
2潘国良.略谈汉语话题句的主要句型[J].汉语学习,1986(5):27-29. 被引量：1

引证文献1

1张延俊.汉语话题句话旨类型研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2018,40(6):35-39.

1司红霞.完句成分在对外汉语教学中的运用[J].汉语学习,2003(5):63-68. 被引量：21
2Lesson 2 Talking About the Weather[J].China Today,1996,45(2):66-67.
3LANGUAGE CORNER Lesson 3 Greeting[J].China Today,1995,44(6):65-67.
4龙正海.苗语中的“谓主”结构及其历史流变[J].广西民族师范学院学报,2016,33(2):69-72.
5罗安源.苗语(湘西方言)的“谓——主”结构[J].语言研究,1983,3(1):221-223. 被引量：7
6帮句子涂上颜色[J].阅读与作文（小学低年级版）,2010(6):28-29.
7把完整的句子写生动[J].阅读与作文（小学低年级版）,2009(7):70-73.
8王锦炼.浅议日语主语的“倒装式”定语[J].宁德师范学院学报（哲学社会科学版）,2015(3):94-96.
9崔晓玲.19世纪西方人韩国语句法研究探析[J].解放军外国语学院学报,2007,30(6):39-43.
10朴珍玉.现代汉语施事宾语句与基本句的偏离研究[J].西安外国语大学学报,2014,22(4):33-36. 被引量：4

现代语文（下旬．语言研究）

2016年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部