浅论如何促进学生良好行为习惯的养成

课堂应是德育养成和学生知识学习的双重阵地。本文从理论入手，探究中国传统蒙童教育中有关课堂中行为习惯养成的理论，取其精华，与当下的学生课堂习惯养成相结合，指导学校实际工作，寻觅出一条践行课堂管理与促进学生行为习惯养成的蹊径。