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初中数学合作学习现状及改善对策
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摘要
本文阐述了初中数学合作学习的现状以及如何科学合理进行分组，进行合作探究，进行深度合作学习。
作者
许昌军
机构地区
江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学
出处
《内蒙古教育（B）》
2016年第8期40-40,共1页
关键词
合作学习
数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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