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表演法在小学语文阅读教学中的应用探索
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摘要
语文阅读教学是小学语文教学重头戏。结合小学生的认知特点,利用不同类型的表演法,充分调动学生的形象思维,激发学生的阅读兴趣,加深学生对于阅读文本的理解,让学生在亲身参与表演的过程中,训练思维,增强体验,感受阅读的乐趣。
作者
张蕾
机构地区
江苏省滨海现代农业产业园区中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第8期82-82,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
表演法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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内蒙古教育(B)
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