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设计符合学生发展特点的教法探索及反思

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摘要 新课改使用自主·合作·探究学习方法,努力使学困生从低起点上做起,力争在课堂上让他们有事做,从而得到进步和发展。
作者 李斌
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第8期89-89,共1页
关键词 自主 合作 学习
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