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设计符合学生发展特点的教法探索及反思
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摘要
新课改使用自主·合作·探究学习方法,努力使学困生从低起点上做起,力争在课堂上让他们有事做,从而得到进步和发展。
作者
李斌
机构地区
甘肃省张家川回族自治县马关中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第8期89-89,共1页
关键词
自主
合作
学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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内蒙古教育(B)
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